【悲報】オンライン授業は子供達に悪影響が出ることが判明

群馬大の伊藤賢一教授らの共同研究グループが全国の小学生の保護者を対象に行ったウェブ調査で、新型コロナウイルスによる休校期間中にパソコンなどのネット機器を学習で利用した児童の疲労度が、娯楽で利用した児童よりも高い可能性があることが明らかになった。
オンライン教育の環境整備が急がれる中、伊藤氏は「子どもの健康や身体への影響を配慮した上で推進すべきだ」と注意を促している。

調査は5月上旬に実施。全国の保護者1300人が4月20～25日の間の児童の様子を回答した。

　疲労度については、保護者の回答を「高」「中」「低」「なし」に集計。
その結果、オンライン学習1～3時間以上の児童の保護者「A群」とオンライン娯楽のみ1～3時間以上の児童の保護者「B群」で比較すると、疲労度中・高はB群で12～23％に対し、A群は20～33％だった。疲労度高のみでみると、B群6～7％に対し、A群11～20％だった。

　オンライン授業で使用したネット機器ごとの疲労度については「スマートフォン（スマホ）」「パソコン」「タブレット」の3種で比較。
スマホの疲労度「なし」が42％で最少。疲労度中は19％、高は12％でともに最多だった。
このことからスマホでの学習の疲労度が高い可能性があると分析している。

オンライン学習、子どもの疲労度高く　機器別ではスマホが最大　群馬大ウェブ調査
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20200528-00000057-mai-soci